Ampliación teoría: tema 9

Tema 9. Redes Sociales en Educación. Twitter y Facebook.

Tras haber explicado en la anterior el tema, en que consiste las redes sociales, sus características, algunas aplicaciones que más se utilizan (facebook y twitter) y las aplicaciones educativas que podemos destacar de facebook y twitter. Ahora voy hacer una pequeña ampliación para que los conceptos de redes sociales queden más claro.

El primer enlace encontrado está muy completo, y es la explicación de redes sociales integra sacado de la página oficial del Ministerio de Educación.

• http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1043-redes-sociales?start=1

En esta página podemos encontrar que nos explica con lujo de detalles el concepto de Redes Sociales, en el que utiliza toda una hoja para explicar la definición de la misma, donde nos habla que dicho concepto ha adquirido importancia en los últimos años y que las redes sociales más utilizadas son Facebook y Twitter. Explica que con la aparición de la web 2.0 estás han ido creciendo. Nos define red social como una estructura social formada por personas o entidades conectadas entre sí por algún tipo de relación o interés común. En relación a la definición de red social nos explica diferentes teorías y puntos de vista de algunos autores como: Danah Boyd y Nicole Ellison (profesores de Universidad) o como Frigyes Karinthy...

Tras explicar la definición nos hace una explicación de la historia de las redes sociales, explicando por año la aparición de alguna de ellas hasta llegar a 2012 con facebook y twitter como red social más utilizada en todo el mundo y tuenti por España. Seguidamente nos explica la clasificación de redes sociales por temáticas, por actividad y por contenidos compartido. Es interesante ya que nos damos cuenta que existe una multitud de redes.

En esta página sigue con los servicios de la red, donde explica diferentes web donde podemos crear redes sociales y son: Ning, Group.sp, Shoutem, SocialGo, Wall.fm... son algunas de los sofware que podemos utilizar para crear una red.

Lo más interesante de está página es que podemos ver que nos explican algunas redes sociales educativas, ya que nos pueden servir para nuestro futuro docente. Algunas son:

• Edmodo: es gratis y proporciona un entorno privado para padres, alumno/as y docentes. Su objetivo es ayudar a los docentes interesados en los medios sociales, para personalizar sus clases. Ofrece la posibilidad de crear grupos, hacer publicaciones, enviar y recibir mensajes, compartir documentos o enlaces, enviar trabajos a los alumnos, acceder a material... En la página principal te pregunta si eres alumno o docente para crearte la cuenta según lo que eres. Esta es la que más me gusta por lo mismo que he dicho antes, no solo permite la comunicación sino que podemos hacer trabajos, es igual que facebook pero para educación.

                                       

En este misma página podemos encontrar muchas más páginas de redes sociales educativas. 

Finalmente nos explica como crear algunas de las páginas más usadas como tuenti o facebook, y las partes que tiene en común cada red social. Personalmente pienso que está página esta muy bien, ya que dentro de una misma página nos lo explica todo el tema 9 sin necesidad de buscar otras páginas, es más esta muy bien por el hecho de que te explica como crear una red social y te pone algunas web donde podemos llevarla a cabo, e incluso algunas de las redes sociales para Educación. Por ello pienso que esta muy bien, al igual que la página Edmodo explicada antes. Por último decir que no me e querido centrar en facebook y twitter, ya que realmente pienso que las dos redes sociales no son muy acertadas para los alumnos/as, por ello está página que e puesto es mucho más interesante, ya que solo son docentes, padres y alumnos/as, sin encontrar otras páginas que no tienen que ver y sin tener distracciones por ello.

Teoría: tema 9

Tema 9. Redes Sociales en Educación. Twitter y Facebook.

     1. Definición y características de redes sociales.

En las características y definiciones podemos encontrar dos tipos: desde el punto de vista antropológico (un uso de redes sociales más personal) y un punto de vista más digital:
Las redes sociales desde el punto de vista antropológico serían:

• Redes de relaciones personales o relación de comunidades (grupo de gente), que nos proporcionan una sociabilidad, soporte (ayuda), información (nosotros la manejamos para ayudarnos) y un sentido de pertenencia e identidad (en el grupo).
• Son grupos de personal con intereses similares que se comunican a través del trabajo. Todo ello realizado de manera colaborativa.
• Sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común, donde se comparten valores, normas y un lenguaje de confianza (propio de nuestro grupo de amigos)

Ahora, vamos a explicar las redes sociales desde el punto de vista digital:

• Espacios Web que ofrecen servicios y funciones de comunicación diversos para mantenernos en contacto con otros usuarios de la Red. (manda un e-mail)
• Se basan en un programa que integra muchas funciones individuales: como los blogs o las wikis en una misma interfaz.
• Las redes sociales que mas destacan por su uso son:

              - Facebook, Twitter, MySpace o Tuenti (en España)...

     2. Tipos de redes sociales.

Dentro de redes sociales desde los dos puntos de vista podemos encontrar diferentes tipos:

     3. Twitter y facebook.

Ahora voy a explicar las dos redes sociales que más destacan en todo el mundo, gracias a su uso:

1º Facebook:

• Es un espacio web creado por un grupo de amigos, que son Marc Zuckerberg, Eduardo Saverin, Chris Hughes y Dustin Moskovitz. Fue creada para poder enviar mensajes privados solo en la Universidad de Harvard.
• Ahora es un espacio abierto a cualquier persona que disponga de un correo electrónico. (Sin edad máxima)
• Dispone de una lista de amigos y podemos crear páginas para reunir a gente de intereses comunes (un evento de excursión).
• Podemos subir fotos y vídeo en nuestro muro.

2º Twitter:

• Es un espacio que permite enviar mensajes de texto con un máximo de 140 caracteres (tweers), que se muestras en la página principal del usuario o muro.
• Los usuarios pueden suscribirse a los tweets de otras personas.
• Todos los mensajes son públicos, pudiendo ser privados mostrándolos únicamente a los seguidores (activándolo en el perfil).

Actualmente twitter se esta usando mucho más que facebook, a pesar de que facebook tiene mucho más tiempo en la red.

     4. Aplicaciones educativas de Twitter y Facebook.

• Una de las principales aplicaciones educativas de las dos es que es un canal de noticia en tiempo real donde puedes informarte de todo lo que vaya surgiendo en tu escuela, por ejemplo. Te puedes informar de los nuevos avisos sobre la publicación de boletines, periódicos. Información sobre las becas o fechas de exámenes  También puede ser útil para tener una agenda.
• Podemos estableces una comunicación bidireccional entre el centro y la comunidad educativa (la aplicación). El twitter por ejemplo esta restringido donde solo lo utilizan los usuarios, ya que tu puedes elegir si tenerlo público o privado.
• Podemos crear varios grupos de discusión, para comentar actividades por ejemplo. Su objetivo es crear espacios de reflexión sobre temas que vas surgiendo.
• Podemos crear eventos, de los cuales se pretende refrescar la memoria del alumno/a respecto de las actividades, exámenes (todo lo que es parte de la vida escolar). Como una agenda donde anotamos nuestras cosas.
• También podemos crear encuestas con temas vistos en clase, haciendo más entretenido el tema.

Podemos encontrar diferentes aplicaciones educativas que más se utilizan, son las siguientes:

• Study Groups. te permite colaborar con los compañeros de aula y planificar tareas, pudiendo crear listas de tareas, discutir temas, crear horarios. Pequeña agenda.
• Mathemathical Formules. Escribir en el muro formulas matemáticas.
• CiteMe. citar notas, bibiográficas.
• BooksiRead. planificar y comparit opiniones sobre libros.

Ampliación práctica 7: Photo Peach

 PHOTO PEACH

Tras haber explicado para que sirve el programa photo peach y como podemos utilizarlo paso a paso, vamos a hacer una ampliación para que nos quede claro en que consiste y que pasos debemos seguir para crearnos una presentación.

El primer enlace que he encontrado, es bastante amplio, y es una página llamada Educ@conTIC y es para informarnos del uso de las TIC en el aula. 

• http://www.educacontic.es/blog/photopeach-una-magnifica-opcion-para-contar-historias-y-crear-cuestionarios

En está página nos habla de que es el photo peach, en que consiste, los pasos para crearnos uno y finalmente algunos ejemplos que han utilizado para Educación.

Lo primero que nos encontramos en una introducción de que consiste photo peach, donde nos cuenta que es un servicio gratuito on-line que nos permite contar historias con diapositivas en las que vamos combinando imágenes, texto y audio. Esta introducción tambien nos habla de que es una buena forma de dar vida y motivar a los alumnos con las actividades que llevamos a cabo en el aula, es creando Internet una presentación con photo peach.

A continuación nos permite ver un vídeo donde podemos encontrar los pasos que debemos seguir para crear una presentación en dicho programa. Ese vídeo es el siguiente. (aunque el inconveniente es que es de la version anterior, pero como vemos los pasos e intrucciones son las mismas que he dicho en la entrada anterior).

PhotoPeach Crear Slide Show en tu Navegador

Seguidamente nos hace lo mismo que en el vídeo pero con pantallazos. Finalmente nos pone algunos ejemplos de maestros que han utilizado photopeach, como ha hecho un profesor de Educación Infantil, que lo ha utilizado para crear una presentación con los trabajos que han realizado en el Día de la Paz o otro maestro lo ha utilizado para hacer un álbum con las fotos hechas el día de una excursión.

Para acceder a ver las presentaciones de este maestro solo debemos pinchar aquí.

VISITA A LA CARPINTERÍA on PhotoPeach

DÍA DE LA PAZ on PhotoPeach

Finalmente pienso que como este profesor ha hecho, photo peach nos puede ser muy útil a la hora de crear una presentación rápida para enseñar a los niños o incluso a las familias el trabajo que han realizado los niños/as durante el curso, en fechas señaladas como el carnavar, en excursiones e incluso para presentar una Unidad Didáctica o Proyecto. Pienso que esta herramienta es bastante sencilla y nos va a permitir motivar a los alumnos, ya que para los niños/as es importante ser los protagonistas y con presentaciones tan sencillas, como es enseñarles sus trabajos acompañado de una canción es bastante importante y podemos llegar a conseguir muchas cosas con ellos.

Práctica 7: Photo Peach

PHOTO-PEACH

A continuación voy a explicaros la práctica 7, vista en clase, que es una aplicación on-line fácil y cómoda de utilizar, ya que nos permite crear presentaciones como un vídeo. Es algo parecido al programa de Power Point de nuestro ordenador, pero con la ventaja de que es mucho más rápido. El programa de Photo Peach nos permite seleccionar a la vez muchas fotos y al mismo tiempo ir construyendo una historia. Esta aplicación nos permite compartir nuestras presentación a todas las redes sociales, como facebook o twitter, e incluso embeberlo en nuestro Blog.

El gran inconveniente o problema de Photo Peach es que solo puedes poner un mismo audio (música) para todas las diapositivas, y que para poder descargar la presentación creada debes tener el programa de Photo Peach Premiun que es de pago.

Para acceder a Photo Peach solo debemos pinchar en el enlace que pongo a continuación:

• http://photopeach.com/home

Tras pinchar el enlace, ya hemos accedido al programa. Para comenzar a trabajar, solo debemos pinchar en "Sing Up for Free" (como vemos en la imagen), está opción nos permite registrarnos.

Tras haber pinchado vamos a colocar nuestros datos, así como el nombre de usuario o "nickname", además de un e-mail y la contraseña para poder acceder cuando queramos, al terminar pinchamos en "Sing Up". Automáticamente nos mandará un correo al e-mail que hemos puesto para darnos la bienvenida, y para poder abrir la cuenta solo debemos pinchar en el enlace que nos envié en el e-mail. 

También tenemos la opción de poder acceder por facebook.

A continuación, pinchamos en "home" (en la barra de herramientas) y damos a "Setting" (en el lado derecho de la barra de herramientas). Esta opción nos permite modificar nuestro perfil, escribir un breve comentario de nosotros, colocar una web que queramos, y que a cada presentación o comentario nos llegue un mail.

Lo que vamos hacer a continuación, es volver a pinchar en home, y pinchando en "Upload Photos" exportar las imágenes que queramos de nuestro ordenador, también podríamos hacerlo desde facebook o picassa. 

Tras subir las fotos pinchamos en "Next", también podemos denegar algunas fotos, pinchando y arrastrando hasta donde pone "deleted".

Seguidamente nos aparece una pestaña donde debemos colocar un título en "Slideshow Title", y en "Speed" seleccionamos la velocidad a la que debemos pasar las diapositivas. 

En "Backgraund Music" seleccionamos la música, que nos va acompañar en toda la presentación, para ello tenemos música predeterminada (del propio programa) o podemos buscarla de Youtube. En nuestro caso es un vídeo de You Tube, solo he tenido que poner el título de la canción, pinchar en el botón que aparece al lado y darle a "Finish".

Al terminar nos aparecerá el vídeo con la presentación terminada, pero arriba nos encontramos la opción de "Edit", donde debemos seleccionar si hacerlo público o privado, en nuestro caso público. También seleccionamos la categoría, mi cuento es para "Educación". 

En Edit tenemos diversas opciones, como:

• Edit caption and photos: nos ayuda crear texto, poner diapositivas en negro, copiar o eliminar alguna imagen, colocar las imágenes a nuestro gusto y cambiar la velocidad.
• Edit music y title: poder cambiar el título o la música.
• Add photos: nos permite subir alguna foto más.
• Manage comments: nos permite ver los comentarios que nos han hecho.
• Delete this show: para eliminar la presentación
• Download the show: para descargarte la presentación, aunque debes de tener el programa de pago.

Yo solo voy a utilizar la primera y la segunda opción. Primero pinchamos en add photos para añadir la imagen final de nuestro cuento. Al subirla  pinchamos en "Add" para subirla.

Tras terminar de subir las imagenes pinchamos en "Edit captio and photos".  Tenemos la opción de poner letra a nuestro cuento, para ello debemos seleccionar "center" para que nuestras letras este en el centro como vemos en la imagen (la opción de quiz es un cuestionario y Botton sería abajo de la imagen). Tenemos la opción de poner una imagen en negro dando a "black". La opción de delete es para eliminar una imagen y copy para duplicar una imagen. Al terminar pinchamos en "ok" y ya hemos terminado nuestro cuento.

Finalmente en el lado derecho de nuestra presentación tenemos diversas opciones que son:

• Publicarla en facebook o twitter
• Descargarla.
• Enviarla por e-amil.
• Poder ponerla en un blog (embed).

Finalmente nuestro cuento quedaría de esta manera:

Espero que os guste!

 

Ampliación teoría: tema 8

Tema 8. Herramientas de la Web 2.0: Webquest/Caza del Tesoro

Tras haber desarrollado el tema 8 en la anterior entrada, ahora vamos hacer una ampliación para poder comprender mejor cuales son las características más significativas de una webquest y las partes de la cual se componen, para finalmente terminar con las características de la caza del tesoro y las diferencias entre ambas.

Lo que primero he encontrado a sido un enlace, en una página donde explican alguna de las nuevas aplicaciones que se han creado con la web 2.0, para poder acceder a ella solo debemos pinchar aquí.

En está página podemos encontrar en un principio una pequeña introducción donde nos explica que Bernie Dodge creo el primer modelo de webquest en 1995, y a la que definió como una actividad orientada a la investigación donde la información que se utiliza procede de recursos de la web 2.0. Tras explicar quien fue el creador, expone las características que se pueden observar en la utilización de una webquest, pero también una pequeña definición donde también podemos ver que algunas de las características. Seguidamente podemos encontrar las partes que componen una webquest, así como una introducción, tarea, recursos, procesos, evaluación y conclusión, todo ello explicado con una definición de cada una de las partes. Debajo de las partes nos encontramos con una presentación de Slideshare, que se trata de un breve modelo de como poder crear una webquest, todo ello acompañado de una explicación con imágenes señaladas.

Finalmente nos exponen el como han utilizado la webquest, creando una para Educación Especial en la ESO, solo debemos pinchar aquí. Para poder acceder a ella solo debemos pinchar en el botón rojo que podemos encontrar y ya podemos ver una ejemplo de webquest.

A continuación, voy a colocar un enlace interesante, que se corresponde a un Blog llamado TIC en Educación Infantil, para acceder debemos pinchar aquí.

En este blog podemos encontrar diferentes ejemplos de webquest, que solo con pinchar en el título podemos acceder a la webquest que queramos. Es interesante, ya que para cada una de la webquest, antes de pinchar, tenemos una pequeña explicación de que se intenta conseguir con cada una de ellas y en que consiste. A demás que cada webquest es para el 2º ciclo de Educación Infantil y para el 1er ciclo de primaria.

Para terminar esta ampliación me gustaría explicar de forma más ampliada el origen de la caza del tesoro, sus características y estructura. Para ello encontrado un enlace interesante que tiene como título "la red como instrumento para la formación". En está página no solo podemos encontrar la definición de la caza del tesoro sino que también explica de nuevo la webquest, haciendo como una pequeña comparación entre las dos. En esta página podemos encontrar enlace en el lado izquierdo que para acceder debemos pinchar, ya que continua la explicación de estas dos nuevas aplicaciones.

Un ejemplo de caza del tesoro para Primaria y 2º ciclo de infantil, más concretamente para 5 años, es la caza del tesoro Los cuentos. Una caza interesante para promover el ámbito de la lectura y la motivación para leer.

Teoría: tema 8

Tema 8. Herramientas de la Web 2.0: Webquest/Caza del Tesoro

   1. Definición de webquest.

La definición de Webquest engloba dichas características:

• Es una forma de utilizar didácticamente Internet, es una herramienta que forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje y está guiada por el docente.
• Es una actividad de búsqueda de información de forma guiada y forma un trabajo colaborativo.
• Las actividades se centran en el uso de la información, análisis de la misma y la síntesis, más que en la búsqueda de dicha información.
• Los alumnos/as trabajan de manera autónoma construyendo el conocimiento por ellos mismos.
• El docente guía y orienta todo el proceso.

   2. Tipos de webquest.

Las webquest también están divididas en dos y se resumen en dicho cuadro:

   3. Partes de una webquest.

Toda webquest requiere de unos pasos a seguir y son los siguientes:

   4. Ejemplo de webquest.

A continuación vamos a presentar un ejemplo de lo que puede ser una webquest para Educación Infantil diseñada para alumnos/as de 3 años.

• http://portaleducativo.educantabria.es/binary//895/files596/

Está webquest trabaja el tema de "los inventos", y como vemos tiene una introducción, las tareas, los procesos, nuestro recursos, una evaluación y la conclusión final, todo ello está indicado con el "profesor Locoloco" en forma de vídeo y audio para que los niños/as puedan seguir los pasos de manera fácil y sobre todo se diviertan aprendiendo.

Por otro lado, vemos que en la página de inicio podemos encontrar unos objetivos y evaluación para la orientación docente.

   5. Definición de caza de tesoros.

La caza del tesoro la podemos resumir en cuatro puntos, que son los siguientes:

• Son una serie de preguntas y una lista de direcciones web de las que se puede extraer la respuesta a las preguntas. Solo hay recursos para todas las preguntas.
• Existe una pregunta final que sirve para poder integrar todos los conocimientos adquiridos de las preguntas anteriores.
• Son una herramienta TIC excelente para utilizar en clase bajo el principio de que primero es la metodología y luego la tecnología.
• Presenta la ventaja que esta metodología se puede utilizar sin Internet para ello son necesarias algunas revistas, periódicos y/o libros.

   6. Ejemplo de caza de tesoro.

Como vimos anteriormente con el ejemplo de la webquest, ahora he encontrado un ejemplo de caza del tesoro interesante para Educación Infantil donde el tema a tratar es "La Luna".

• http://www.vandelvira.net/phpwebquest/caza/soporte_izquierda_c.php?id_actividad=696&id_pagina=1

Donde como podemos observar existe una introducción con las preguntas iniciales, unas preguntas a realizar, los recursos para poder realizar las preguntas y finalmente una gran pregunta. Como podemos ver es más fácil de realizar que una webquest ya que no es tan elaborado.

Ampliación práctica 6: Lino it

LINO IT

Tras conocer los pasos que hemos seguido a la hora de crear nuestro mural o corcho virtual, vamos hacer una pequeña ampliación para que nos quede bien claro que debemos hacer cuando vayamos a crear nuestro cocho y que pasos debemos ir siguiendo para ello.

A continuación voy a colocar una presentación de la página de Slideshare, donde podemos ver los pasos que ha seguido esta persona para crear un corcho virtual, que herramientas utiliza y todo ello acompañado de imágenes representativas donde señala cada uno de los pasos y herramientas.

Esta presentación es útil, ya que como vemos se puede observar claramente los pasos guiados que debemos de seguir para poder crear un corcho virtual. Seguidamente voy a colocar un vídeo de you tube, donde también explican los pasos de forma sencilla y entretenida, así tenemos dos versiones para seguir, una escrita y otra oral.

Por último  creo conveniente poner un enlace que se refiere a un blog llamado TIC Weblog, para acceder al blog solo debemos pinchar aquí.

En este blog nos hace una pequeña introducción de porque le gusta Lino it y que ventajas le ha sacado, pero lo importante que yo quiero destacar con este blog, es que tras la introducción propone una serie de propuestas educativas con los murales en entornos colaborativos, es decir, nos da una serie de ideas para utilizar lino it en la escuela de manera que los alumnos/as puedan trabajar de manera colaborativa. Finalmente quiero destacar las ideas que más me han gustado para trabajar en la escuela, tanto el equipo educativo como el docente con los alumnos/as:

• Mural de ideas docentes por departamentos, ciclos, nivel...
• Vidriera pública para exposición de investigaciones realizadas por los alumnos/as, incorporando imágenes y vídeos.
• Biblioteca digital para registrar el material de consulta, añadiendo los sitios web al tablón, libros, materiales multimedia...
• Espacio para escritura colaborativa de refranes, dichos, poesías...

Por último quiero destacar que personalmente pienso que, Lino It nos sirve de ayuda para trabajar la colaboración con los alumnos, ya que recomendaría crear un tablón a cada familia para que trabaje con sus hijos las TIC, es decir, que puedan trabajar las TIC de manera creativa y sencilla, un ejemplo: puede hacer rutinas de lo que van hacer cada día o un diario de lo que han hecho en la escuela, pero todo en torno a trabajarlo con los papas y mamas.