Ampliación teoría: tema 5

TEMA 5: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la sociedad digital.

Tras haber explicado el tema con claridad en la anterior entrada, a continuación vamos hacer una pequeña ampliación con algunos enlaces para que queden claro algunos de los puntos vistos anteriormente.

Lo que primero vamos a ver, es un power point de la página Slideshare. En enta presentación nos vamos a encontrar conuna definición de sociedad de la información, algunas de las características más importante de las TIC y por ultimo las posibilidades que tienen las TIC en la educación y lo que pueden alcanzar con ellas. Este enlace haria referencia al punto uno y tres, ya que nos explica la definición de TIC en la sociedad y las características de estas.

Otro enlace interesante que encontrado, hace referencia al punto dos del tema anterior donde nos habla de la definición de tecnologías de las Información y Comunicación.  Este enlace es interesante ya que no solo nos explica de manera más clara que significa TIC, sino que también nos expone una lista con los usos más comunes que hacemos las personas con las nuevas tecnologías y son: Internet, teléfono móvil y la televisión, estos son algunos de los avances más cotidianos pero como nos cuenta está página hay muchos más y cada vez están desarrollandose muchos más. Finalmente esta página nos habla un poco sobre la evolución de las TIC no solo en lo que ha sido la sociedad si no también nos hace una pequeña introducción ha como han cambiado los diferentes ámbitos de trabajo.

Para terminar la ampliación, voy a poner una presentación de Power Point de la misma página que arriba, donde nos va hacer un pequeño resumen sobre nuestro tema cinco.

 

Esta presentación es interesante, ya que no solo nos habla de que significa las TIC, sino que también nos expone las aportaciones y limitaciones de las mismas.

 

Teoría: tema 5

TEMA 5: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la sociedad digital.

     1.   Características de las Sociedad TIC.

Con la aparición de las TIC y avances tecnologías la sociedad ha impuesto una serie de características siguientes:

• Las TIC está presentes en todos los hámbitos de la sociedad, con sus lenguajes audiovisuales e hipermediales (páginas HTML): ocio, lugar...
• Hay muchos medios digitales para adquirir la información pero nosotros debemos saber seleccionar la buena de la mala.
• Hya grandes avancer tecnológicos de todo tipo en todos los campos de la sociedad, el conocimiento se va renovando velozmente.
• Aparición de la sociedad de la información y con ella se ha consolidado el sector servicio, es decir, necesidad de trabajar con las TIC.
• Hay libertad de movimiento y creciente nivel de las TIC en el uso de las mismas.
• Nuevos entornos laborales donde se usa básicamente el ordenador e Internet.

      2.   ¿Qué son las TIC?

Para definir que son las TIC hay básicamente una definición clave, donde nos dice que son un conjunto de procesos y productos derivados de las herramientas (hardware y software), soportes y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y tansmisión digitalizada de la información. Hay un ejemplo claro de dicha definición, el ordenador, donde presenta todas las herramientas, canales y soporte, pero también nos permite, buscar, procesar y transmitir información a cualquier parte del mundo.

     3.   Características de las TIC

En la siguiente tabla vienen dada las características fundamentales de las TIC.

     4.   Aportaciones de las TIC.

•  Fácil acceso a todo tipo de información.
• Multiples aparatos tecnológicos para acceder a todo tipo de datos.
• Canales de comunicación para contactar con personas de todo el mundo de manera inmediata.
• Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes (USB).
• Automatización de tareas.
• Interactividad.
• Homogeneización de los códigos.
• Instrumento cognitivo, nuevas maneras de pensar.

Estas son las aportaciónes mas importantes que nos permiten las TIC.

     5.   Limitaciones de las TIC.

Es importante conocer las aportaciones de las TIC, pero creo que es algo más importante conocer las Limitaciones, ya que no todo es bueno en ellas y es importante sobre todo a la hora de enseñar las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje con los niños/as de infantil donde acceden estos y que les aportamos con estas.

• Problemas técnicos.
• Falta de formación.
• Problemas de seguridad.
• Barreras económicas.
• Barreras culturales.

Ampliación teoría: tema 4

TEMA 4: El proceso de Integración y uso pedagógico de las TIC en centros educativos.

A continuación, tras haber explicado el tema por puntos detallados, ahora vamos hacer una pequeña ampliación para que queden claro algunos de los puntos anteriores.

En el siguiente enlace encontrado, podemos ver una seríe de estadísticas en torno al acceso de las TIC en los centros educativos, así como una evolución en los numerosos programas educativos donde podemos encontrar el números de alumnos que usa dichos programas, ya que estos se estan convirtiendo como he dicho en la entrada anterios en un método importante para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este enlace hace referencia al punto dos visto en la anterios entrada, investigaciónes TIC en centros escolares.

Ahora vamos a explicar algunos enlaces interesante, sobre el punto tres del tema, el Proyecto Medusa. En el siguiente enlace, donde nos aparecerá la página del Gobierno de Canarias, encontraremos unos recursos muy interesantes para Educación Infantil. Algunos de los recursos que podemos encontrar son: jugando con las palabras, la isla de las letras, las cuatro estaciones, los buenos hábitos... estos recursos son para fomentar las TIC como un método de enseñanza-aprendizaje, a parte son divertidos y motivadores. En esta misma página podemos encontrar también recursos para primaria y secundaria, e  incluso un guía para docentes y familiares.

Otro enlace interesante del proyecto medusa es un Blog, donde nos habla del juego de las cuatro estaciones pero explicado detalladamente cada estación del año.

Creo que todos los enlaces son interesante, y van a servir de mucha ayuda para entender mejor el tema cuatro.

Teoría: tema 4

TEMA 4: El proceso de Integración y uso pedagógico de las TIC en centros educativos. Estudio de casos.

  

   1. Aportaciones de las TIC a los centros escolares.

La evolución de la sociedad ha supuesto una integración de las TIC en los centros escolares y por tanto requieren de una disponibilidad de recursos tecnológicos. En esta integración han surgido unas aportaciones de las TIC a los centros escolares, que son las siguientes:

• En el ámbito de la organización escolar del centro, esto implica una organización de las TIC y su mantenimiento, por tanto debe de haber un coordinador implicado en el uso correcto de las TIC en los grupos de alumnos.
• En el ámbito de la enseñanza-aprendizaje tanto de aula como del alumnado, implica la organización de las contenidos y metodología para la implantar las TIC y supone un cambio en la motivacion y actitudes de los alumnos.
• En el ámbito profesional docente, con las integración de las TIC deben formarse para su utilizdad, donde también puede ser una herramienta útil para la colaboración docente-docente y docente-familia.

 

   2.  Investigaciones sobre TIC en centros escolares.

Tras haber implantado las TIC en los centros escolares, han surgido una serie de investigaciones sobre el efecto que han tenido las TIC, podemos distinguir cuatro:

• Estudio sobre indicadores cuatitativos donde se describe y mide la situación de los centros con la penetración y uso de los ordenadores.
• Estudio sobre los efectos de los ordenadores en el rendimiento y aprendizaje de los alumnos. Se trata de la utilidad de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 
• Estudios sobre las perspectivas, opiniones y actitudes del personal externo (coordinador o docente de apoyo) y del profesorado.
• Estudio sobre el uso de los ordenadores en aulas reales.

   3. Proyecto Medusa.

El Proyecto Medusa fue impulsado por la consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, en donde se pone a disposición de los centros escolares numerosos recursos online para introducir las TIC. Este proyecto ha surgido por:

• El Plan para el Desarrollo de la Sociedad de la Información en Canarias.
• El Pacto Social para la Educación en Canarias.

Este proyecto es un macroproyecto gubernamental dirigido al desarrollo de las infraestructuras de telecomunicación que conecten entre sí a los centros.

Dicho proyecto tiene unos objetivos referidos a la investigación como:

• Indentificación de los cambios e innovaciones generados por las TIC en los centros educativos.
• Explorar los procesos de enseñanza-aprendizaje tanto del alumno como del profesor.
• Analizar la situación de implementación del Proyecto Medusa en los centros escolares.

Por otro lado también existe las dimensiones y técnicas de recogida de datos, donde las tecnicas más utilizadas son las entrevista.

   4.Resultados. 

La introducción de las TIC en los centros ha propiciado los siguientes resultados:

• Aprendizajes con las TIC por parte del docente y del alumno/a.
• Cambios de actitud frente las TIC.
• Creación del puesto de coordinador encargado del correcto mantenimiento de los equipos y las infraestructuras.
• Mejora de la calidad de los materiasles y de la autonomía de los alumnos/as.
• La titulación de los docentes influye en el uso de las TIC.

Ampliación práctica 4: Power Point

Tras haber explicado de manera fácil y clara, en la anterior entrada, los pasos a seguir para utilizar el power point de tal manera como lo he hecho para nuestro cuento multimédia  me parece interesante poner un enlace para que quede más claro la utilidad del power point.

Es un vídeo en el que nos explica  la utilidad del Power Point 2007, que es el que hemos utilizado para crear el cuento multimedía. Nos cuenta como iniciar una presentación de power point para principiantes. 

Otro enlace interesante, es una presentación de Slideshare donde nos explican los pasos a seguir para la creación de un cuento multimedia utilizando el power point. Esta presentación explica de manera esquemática los conceptos a seguir para crear un cuento multimédia, así como los objetivos a seguir, direcciones de Internet que puede utilizar y los procedimientos.

Por último dejo otro tutorial para la utilización del power point, pero ahora es otra presentación de la página de Slideshare.

Espero que resulte más fácil de iniciar una presentación power point o cuento multimedía con estas dos entradas donde se explica los pasos a seguir.

Práctica 4: Power Point

En la práctica cuatro vista en clase, nos han explicado como se maneja el Power Point, para la creación de un cuento multimedia. La herramienta del Power point, es un programa para realizar presentaciones de manera fácil e incluso podemos añadirle animaciones de texto y imágenes prediseñadas o importadas desde nuestro propio ordenador. Podemos aplicar diferentes tipos de letras, al igual que en un Word, pero en el caso de este programa podemos configurar una plantilla diseñada por nosotros y animaciones.

Para realizar nuestro primer cuento multimedia, lo que hacemos es abrir nuestro prower point y seleccionar el tipo de plantilla y diseño, en nuestro caso es blanca, ya que las imágenes de fondo las vamos a importar nosotros desde nuestro ordenador. Para seleccionar el tipo de plantilla, solo tienes que darle a "diseño" que se encuentra en la barra de herramientas.

Como nosotros hemos añadido una imagen de nuestro ordenador como fondo de nuestro cuento, para ello solo debemos darle a "Insertar" de la barra de herramientas, pinchamos en "imágenes" y te abre una pestaña donde seleccionarás la imagen que deseas de tu ordenador.

Una vez seleccionamos la imagen, tenemos la posibilidad de editarla, para ello solo tenemos que darle un doble clic a la imagen, y nos llevará directamente a la barra de herramienta, con opción "Formato", aquí tenemos la posibilidad de configurar la imagen añadiéndole efectos de 3D,  sombras, contornos nuevos... para ello solo tenemos que pinchar en "Efectos de la imagen". En mi caso, pretendo enviarla al fondo para poder escribir sobre ella, para ello solo debo seleccionar la imagen, hacer más grande la imagen para que ocupe todo el recuadro de la presentación y pinchar en "enviar al fondo".

El siguiente paso que hemos seguido es el de la posibilidad de insertar una animación a nuestro cuento. Para ello hemos pinchado en "insertar" en la barra de herramientas, y dentro de ella en "forma" donde encontraremos muchas formas para seleccionar, nosotros vamos a coger una estrella. 

Tras seleccionar la forma que deseamos, podemos cambiar el formato de dicha forma, lo mismo que hicimos con las imágenes. Para darle vida a nuestra estrella debemos pinchar en ella, y a su vez en "animaciones" en la barra de herramienta, como veremos en la imagen. Tras pinchar en animación, vamos a pinchar "personalizar animación" y se nos abrirá una pestaña en el lado derecho de nuestro power point, donde debemos pinchar en "añadir efecto" y seleccionamos el que deseemos que haga nuestra imagen . En nuestro caso vamos a pinchar en "efector de entrada" y seleccionamos "desvanecer".

Otras posibilidades de "agregar efecto de entrada " son las de:

• Énfasis
• Salir
• Trayectoria de animación.

En este ultimo punto podemos dibujar un desplazamiento personalizado, como una línea, curva, forma libre o a mano alzada. Personalizar tu desplazamiento es muy útil, ya que podemos dibujar el desplazamiento a tu gusto, sin problemas de que no te guste como quede, ya que lo haces como tu deseas.

El siguiente paso que vamos a añadir a nuestro cuento multimedia, va ser añadir un botón de acción, que nos va a permitir pasar a cualquier diapositiva que nosotros deseemos con solo darle con un clip o pasar el ratón por encima. Para ello vamos a seleccionar otra forma, en este caso una flecha por ejemplo, tras seleccionarla, desde la misma barra de herramienta vamos a pinchar en "Acción".

Nos aparecerá una pestaña como vemos en la imagen donde podremos seleccionar la opción que deseemos, para ello debemos darle a "hipervínculo". Otras opciones son:

• Ejecutar un programa.
• Ejecutar un objeto
• Ejecutar un macro
• También podemos seleccionar sonido.

Para cambiar y decorar el tipo de fuente, solo debemos escribir y seleccionar a "formato" para modificarla.

Por ultimo decir, que mi cuento no es adaptado sino inventado por ello no he puesto enlaces ni vídeos  pero ahora en la aplicación voy a explicarlo para que podáis ver que es igual de fácil y sencillo.

Ampliación teoría: tema 3

TEMA 3: TENDENCIAS METODOLÓGICAS Y TIC

Tras explicar el tema 3 en la anterior entrada, ahora vamos hacer una pequeña ampliación del tema para que se queden claro los aspectos. 

Un enlace interesante que he encontrado es un documento encontrado en la página Slideshare, donde nos hace una comparación sobre las escuelas tradicionales y la escuela nueva. Este enlace hace referencia al punto tres de nuestro tema; Evolución del modelo de enseñanza-aprendizaje, ya que las implicaciones explicadas antes tratan de una escuela con metodología tradicional.

En este documento vemos que nos esta haciendo una comparación de la escuela tradicional con la escuela nueva o actual, en el que nos diferencia; el currículum,el papel de la escuela, el papel del alumno/a y del docente y la relación docente-alumno/a. Como podemos observar la diferencia entre un método y otro son grandes, ya que la escuela tradicional se basa en el producto final, el currículum es cerrado y el profesor es el protagonista central, en cambio, la escuela actual el currículum esta centrado en el aprendizaje de los niños/as dejando actuar en base a los contenidos que queremos desarrollar,  el profesor es un mero mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje y la evaluación se centra en el proceso.

Otro enlace interesante que encontrado, es una presentación de power point con la página de Slideshare, y hace referencia al punto cuatro; Seymound Papert. 

Este power point, nos explica con más detalle como el inventor  Seymour Papert diseño el programa de "seymound papert". En este enlace nos explica su biografía, el como aporto el programa que diseño a la educación y que es dicho programa, lo que contribuye tanto a docentes como a los alumnos/as y una pequeña explicación de como funciona el programa.

Finalmente os dejo un vídeo encontrado de You Tube, que trata sobre el punto cinco del tema; E-Learning/B-Learning. Este vídeo nos cuenta las diferencias que podemos encontrar en dichos programas.

Finalmente, este tema es interesante ya que nos explica como ha ido cambiando los métodos que utilizamos en las escuelas, desde una metodología centrada solo en aprender conocimiento hasta ahora donde los docentes también aprender de los alumnos/as. Es un tema fácil e interesante a la hora de estudiar y me parece fabuloso que ahora haya unos métodos más didácticos y que incluso podamos estudiar sin necesidad de ir a clase.

Teoría: tema 3

TEMA 3: TENDENCIAS METODOLÓGICAS Y TIC

      1.    Paradigma educativo.

Hay cuatro paradigmas educativos

• Conductista: el ser humano es una máquina que va aprendiendo conductas que se pueden medir, observar y contar.
• Cognitivo: el ser humano podemos aprender y desarrollar sentimientos.
• Ambientalista: el lugar donde vive u/o escenario influye en la conducta y la interacción entre las personas y el ambiente.
• Constructivista: El ser humano va aprendiendo solo en un escenario de aprendizaje.

      2.   Implicaciones para el diseño de la enseñanza.

• Currículum cerrado y obligatorio, sin modificación por parte del docente y actuación en base a ello.
• Diseño del camino a seguir en el proceso de enseñanza-aprendizaje; objetivos y contenidos.
• Podemos hacer de un aprendizaje difícil de enseñar y aprender, subdividirlo en aprendizajes más sencillos para aprender.
• Evaluación solo del producto final, sin ver y evaluar el proceso.
• La motivación del alumno depende de nosotros por refuerzos externos.    

      3.   Evolución del modelo de enseñanza-aprendizaje.

- Aprendizaje como adquisición de conocimiento:

• Aprender es adquirir solo conocimientos.
• Profesor protagonista central y el que transmite los conocimientos.
• El profesor controla el aprendizaje.
• Contenidos centrados solo en el currículum.
• Los alumnos solo adquieren los conocimientos.

- Aprendizaje como construcción de significado.

• Evaluación del proceso y el producto.
• El profesor es el mediador del aprendizaje de los alumnos/as.
• El alumno debe aprender a aprender (todos de todos).
• El alumno es autónomo y autorregulado, aprender esta en sus manos.
• Aprendizaje es una búsqueda activa y constructivista.
• Importan los procesos y contenidos.

      4.   Seymound Papert.

Es un modelo de enseñanza en el cual integra las TIC y la herramienta principal es el ordenador. Este, creo el lenguaje logo, es un lenguaje de programación en que el niño va creando escenas muy similares al juego del "Lego".

Al alumno/a se le expone el material, sin enseñarle, y es él que experimenta por si solo y el que programa a sus necesidades.

Los docentes observan y llaman su atención para que el niño/a construya y experimente por si mismo.

En este modelo hay que experimentar por ello se basa en el constructivismo.

En este modelo se observaron comportamientos de los niños/as durante la aplicación del mismo, algunas son:

• Realizan papeles, en el que los niños/as enseñan lo que aprenden a otros alumnos/as.
• Se observan mutuamente como hacen las construcciones, así toman de modelo al que observan.
• Demuestran lo que vale su proyecto a otros alumnos/as.

      5.   E- Learning / B- Learning.

El E- Learning, es una enseñanza no presencial y el elemento o herramienta principal es Internet. Ejemplo: crear un foro de debate, para la construcción de preguntas en el que el creador es el jefe central y el que responde las dudas. No hay horario y no es presencial.

El B- Learning, es una enseñanza presencial, por lo tanto hay dudas del alumnos y se utiliza otros métodos y herramientas. En esta enseñanza hay una serie de autores que tienen su definición del método.

• Coaten, 2003.
• Brodsky, 2003.
• Brennan, 2004.
• Amar, 2007.

Ampliación práctica 2: Mister Wong

Tras haber desarrollado la práctica tres sobre el programa online "Mister Wong", voy a explicar una serie de enlaces encontrados, para hacer la explicación mucho más clara y ver las ventajas que podemos encontrar en dicho programa.

El primer enlace que he encontrado, es de la misma página de "Mister Wong" donde podemos ver un vídeo tutorial sobre los pasos sobre como se utiliza y para que nos puede servir dicho programa. Es un vídeo sobre las diferentes funciones del interfaz y sus diferentes secciones. Es un vídeo fácil de seguir y nos va ayudar a entender mucho mejor los pasos que tenemos que seguir para poder utilizar Mister Wong.

Otro enlace encontrado, es un documento donde podemos encontrar varios vídeo y algunos documentos de Scribd. Este documento nos habla de los marcadores sociales en el ámbito educativo con el programa de Mister Wong. Nos cuenta la importancia que ahora mismo tienen dichos marcadores, como se utilizar y para que sirve y que nos va a permitir. También nos cuenta que es un marcador social. Finalmente nos explica como podemos dar uso a estos marcadores sociales en el ámbito educativo.

• http://www.educacontic.es/blog/marcadores-sociales-en-el-ambito-educativo-con-mr-wong

Práctica 3: Mister Wong

La práctica tres vista en clase, se trata de un programa online llamado "Mister Wong". Se trata de un marcador social, que nos va a permitir agrupar todos los enlaces que queramos. Tiene la posibilidad de que los enlaces guardados, en nuestro ordenador personal, como favoritos o en marcadores, los podemos incrustar en la barra del navegador de Mister Wong.

Este programa es una forma fácil y cómoda de consultar tus marcadores en cualquier sitio, ahora no solo los podrás tener guardados en tu ordenador.

Ahora voy a desarrollar los pasos que hay que seguir para como crear una cuenta en Mister Wong y como es su funcionamiento.

Lo primero que hay que hacer es registrarse, para ello, accedemos a la página principal de Mister Wong y pinchamos en registrar. 

Tras pinchar, nos aparecerá otra imagen, donde nos va a permitir poner nuestro "nombre y apellidos", el "usuario" que deseas ponerle a tu cuenta cada vez que quieras acceder a Mister Wong, la "dirección de E-mail" para que te manden las notificaciones y finalmente la "contraseña". Debes aceptar los términos antes de pinchar "registrar". 

Tras registrarte te saldrá la posibilidad de instalar la barra de herramienta de Mister Wong, pero en la mayoría de veces, solo funciona para el navegador de Forefox. La barra de herramientas te ofrece dos pequeños botones, que te facilitarán agregar los marcadores. Con los botones puedes marcar los sitios que quieras en Mister Wong, consultar tus marcadores favoritos y acceder a las secciones de Mister Wong directamente.

El siguiente paso es guardar nuestros enlaces como favoritos. Para ello pinchamos la opción "guardar" en las pestañas centrales, y nos aparecerá una pantalla donde debemos poner la dirección web (URL) del recurso que queramos guardar, el título sale directamente tras poner la URL deseada. Las Keywords o palabras claves de la página web seleccionada, son como las etiquetas. Finalmente seleccionamos la opción que queramos, es decir, compartir (deseamos compartir el documento con alguna persona), grupos (si queremos añadir la URL a nuestro grupo de trabajo) o privado (si solo queremos verlo nosotros).

Otra opción que tenemos es pinchando "favoritos" nos aparecerá nuestro perfil con los enlaces que tenemos guardados, y en el lado derecho nos aparece unas herramientas, en el que puedes, editar o cambiar etiquetas, poner un paquete de etiquetas a través de algo genérico crear etiquetas más específicas, así cuando guardemos una página podemos etiquetarla en el nombre genérico o en subgrupos. Es una clasificación para ir organizando nuestros marcadores según la selección deseada. Otra herramienta es la de "Mis top-favoritos", también podemos crear marcadores públicos o privamos (también las podemos encontrar cuando guardemos una URL como he puesto antes).

Vamos a crear un grupo, pinchando en "grupo". Es decir, si queremos hacer un grupo privado para compartir enlaces de manera que solo lo podáis ver el grupo. Al crear el grupo es el gestor o director el que lo crea. También podéis hacer un grupo de discusión  al igual que enviar mensaje general a todos. En el grupo también tienes la posibilidad de invitar usuarios.

Desde la página central o "inicio" podemos pinchar en "más información" en el recurso seleccionado de la página de inicio, le damos a "guardar web" y se te añade a tus marcadores favoritos. De esta forma haces el mismo proceso que cuando guardas una página tu.

También dándole a "Blog" podemos buscar amigos, pinchas a tu amigo que quieres agregar y le das a "agregar", y le estamos añadiendo a nuestra página de Mister Wong. Para la búsqueda de la opción amigos hay que pinchar primero en "Blog" y te saldra automáticamente en la barra de herramienta la opción "amigos" para que pinches y ya te sale la información que buscas.

En el perfil, pinchamos "exportar marcadores" de mister wong para enviarlo a un navegador de nuestro ordenador. Donde te crea un archivo en el escritorio donde encuentras todos los enlaces guardados. Después nos vamos a mozilla firefox y pinchamos "enlaces de interés" (ser encuentra en las pestañas de la página principal), damos a importación y seguimos pinchando "importar en HTML".

En mi opinión pienso que utilizar el programa de Mister Wong es fácil, cómodo y divertido, ya que nos sirve de ayuda a la hora de realizar cualquier trabajo colaborativo o individual fuera de casa, ya que en tu perfil de Mister Wong encuentras todos los enlaces que vayas guardando, por lo tanto es cómodo, no tienes que buscarlos en tu ordenador. Pienso que es fácil porque todo está muy bien colocado en la barra de herramienta, no tienes que ir metiéndote en diferentes opciones para encontrar lo que buscas, lo tienes todo en la barra de herramienta.